Peter Worley na základě inspirace Sokratem vyvinul techniky sloužící při využívání uzavřených otázek v rámci strukturovaného dotazování. Oproti většinovému konsenzu zastává Worley názor, že uzavřené otázky jsou pro využití ve zkoumající diskuzi vhodnější než otázky otevřené. Vysvětluje také, jak v praxi využívá podmínkové věty a představivost k tomu, aby zkoušel reakce diskutujících na různé nápady a podněcoval kritickou debatu ve třídě, mezi klienty, pedagogy či facilitátory

Jak nám mohou pomoc uzavřené otázky ve filozofické diskuzi? A nejsou náhodou tím hlavním hybatelem toho, jak debata probíhá? V článku od Petera Worleyho objevíte kouzlo uzavřených otázek, které se mohou stát dobrými pomocníky ve výuce.