Filozofie pro děti klade důraz na tři dovednosti: kritické myšlení, kreativní myšlení
a společné zkoumání. Na učiteli, nebo rodiči záleží, protože je tím, kdo napomáhá vést dialog nad otázkami, které děti pokládají a tím spolu s nimi tvoří zkoumající společenství.
Filozofie se v zásadě ptá na otázky a hledá a promýšlí možné odpovědi, které často nenachází. Například: „mohou stromy myslet?”, „jsou čísla reálná?”, „co je to čas?”. Jedná se
o proces, kdy účastníci dialogu směřují vpřed k nalezení odpovědí. Výsledkem toho je zlepšení kognitivních schopností, rozvinutí emoční inteligence, umění naslouchat druhému, dovednosti argumentace, formulace otázek a rozvoj abstraktního myšlení.
Filozofii lze tedy charakterizovat jako promýšlení podstatných i méně podstatných otázek, kdy se otevřeně ptáme v rámci zkoumajícího společenství a tvoříme tak prostor pro porozumění daného tématu.
…
Zdá se vám to příliš složité a abstraktní?
Říkáte si: „nejsem žádný filozof, to není pro mě”?
Tak to vyzkoušejte:
Co vám přijde na mysl, když slyšíte slovo filozofie?
...
Co je to mysl?
...
Kde to je?
...
Je to nějaké místo?
Přemýšlejte dál
...
Představte si slona. Potom dva slony, tři … deset … sto … milión slonů…
...
Pořád se vám do té mysli vejdou?
Teď na nic nemyslete
...
A nyní si vzpomeňte na co jsem se vás ptal jako první
...
A na slony
Pozorujete, jak nám sloni pomáhají přicházet na to, co je to mysl?
A jestli se vám kouří z hlavy, tak to znamená, že jste se namáhali. A to znamená, že to stojí za to. Pro další hledání odpovědí se slony můžete také navštívit náš předchozí článek Divná a zbytečná filozofie?
Už se cítíte být filosofem?
Vyzkoušejte to s dětmi a pozorujte, jak vás rozhovor s nimi dál obohatil. Nebo se přihlaste do naší filozofické dílny. Více informací zde.