Po roce víme, že jsme na začátku a vidíme cestu. Roční mentoring filozofování ve výuce změnil naši praxi: z „upovídané učitelky“ je přesný facilitátor, třída si víc věří a čtvrťáci už sami moderují debatu. Změna se propsala i do plánování ŠVP: lépe popisujeme výchozí stav a cíle. Nabízíme mentoring pro školy i koučink pro učitele.

Jak nám mohou pomoc uzavřené otázky ve filozofické diskuzi? A nejsou náhodou tím hlavním hybatelem toho, jak debata probíhá? V článku od Petera Worleyho objevíte kouzlo uzavřených otázek, které se mohou stát dobrými pomocníky ve výuce.

Co je slovo a co je věc? A proč nám na tom záleží? Kniha „Například růže" otevírá dětem i dospělým prostor pro otázky, hru s pojmy a objevování skrytých významů světa kolem nás.

Rozhovor vznikl se záměrem zmapovat různé způsoby propagace filozofie a změnit stereotyp podoby filozofa

Jak probíhá filozofická dílna? Filozofování není omezeno věkem. Filozofujeme ve školách, v knihovnách, prostě všude kde se dá.

Vzhledem k události v prosinci 2023 nemůžeme říct, že by tento rok byl šťastný. Střelba na FF UK otevřela citlivá témata, která jsou...

O tom, že existenciální otázky děti provází jejich dospíváním, nikdo nepochybuje. To, že filozofie by mohla být jednou z oblastí, která...

Vytvořili jsme pro vás rozhovor, ve kterém se učitelé a lektoři ptají na otázky spojené s Filozofií pro děti ve výuce.

Skoro po dvou letech práce, od povídání si u čaje nad nápady, které bychom chtěli v životě rozvíjet, jsme se dostali k našemu prvnímu...

Program filozofie pro děti prošel řadou výzkumů. My jsme pro představu vybrali jeden z nich, o který bychom se chtěli s vámi podělit,...

Filozofie pro děti klade důraz na tři dovednosti: kritické myšlení, kreativní myšlení a společné zkoumání. Na učiteli, nebo rodiči...

V poslední době se mluví o potřebě dialogu ve vzdělávání. Přestože s jeho zapojením do výuky nelze než souhlasit, co děláme pro to, aby...

Přečtěte si, v čem budou spočívat naše aktivity ohledně filozofie pro děti.